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Superhéroes

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Una de las misiones más difíciles que tenemos, aunque en menor medida en Educación Física, es la de motivar al alumnado. Para ello, tenemos que valernos de nuestra creatividad y de llamar la atención del alumnado para que se implique en nuestra clase. Por ello, propongo conseguir a través de la Gamificación, el desbloqueo de una insignia según vayan superando cada Unidad Didáctica. Por supuesto, cada insignia irá relacionada con su Unidad Didáctica correspondiente. Aquellos alumnos y alumnas que hayan superado la unidad y alcanzado los objetivos minimos se les otorgará una insignia relacionada con los contenidos de la unidad. Así, a modo de ejemplo, en una unidad didáctica en la que el equilibrio sea el contenido principal, la insignia será de un Superequilibrista. O si por otro lado, la unidad trata de juegos de fuerza y resistencia, la insignia serán de Superman y Superwoman. Un ejemplo de estas insignias para cada Unidad Didáctica sería el siguiente:  El hecho de tener...

¿Que juegos conoces?

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Con motivo del día de la Comunidad de Madrid  una de las dinámicas que podríamos aplicar en clase es la de que los alumnos conozcan los juegos autóctonos, populares y tradicionales de su municipio. Para llevar a cabo esta dinámica he pensado que quien mejor para saber sobre los juegos que se han desarrollado durante años y años en nuestra ciudad, que las personas que más han vivido, y estos no son otros que nuestros abuelos. Así, y cogiendo el ejemplo de la profesora Inma Martín en su blog de sus clases de educación fisica, le propondremos a nuestros alumnos con la siguiente imagen que graben un podcast de una entrevista a sus abuelos/as sobre los juegos que jugaron en su infancia. Otra posibilidad es grabar un vídeo explicando como se juega a un juego tradicional.

Dieta equilibrada y actividad física

Actividad de introducción a la unidad Antes de comenzar la unidad me interesa que mis alumnos y alumnas vean este video. Pero claro, no me gustaría hacerlo en clase, me interesa que lo vean en casa para poder dedicarle mas tiempo a la realización de ejercicios de profundización y debate en el aula. ¿Cómo saber que mi alumnado ha visto el video? Usando la aplicación edpuzzle. A través de esta página puedo monitorizar la actividad de mis alumnos/as. Otra ventaja que nos ofrece esta web es que podemos incluir preguntas en el transcurso del visionado del mismo, de manera que podemos hacer hincapié en aquellos elementos del audiovisual que más nos interesan. Aquí os dejo un ejemplo de un video sobre una dieta equlibrada https://edpuzzle.com/assignments/595e9d9790f8bb4fb45bbd63/watch